Veerle Vermeulen
Expert
BluePoint Brussels
boulevard A. Reyers 80
BE 1030 Bruxelles
+32 2 706 78 52
+32 498 77 57 80
veerle.vermeulen@agoria.be
Centres d’expertise Talent & Labor Market Center of Expertise
WAAROM DUAAL LEREN?
LEREN²
Duaal leren is een leermethodiek waarbij leerlingen de vereiste competenties deels in de klas en deels op de werkplek leren. Die werkplek kan ook een gesimuleerde werkplek zijn bij bv. een sectoraal of een VDAB-opleidingscentrum.
WAAROM DUAAL LEREN?
Een kwalitatief duaal leersysteem leidt tot beter opgeleide leerlingen. Jongeren versterken hun competenties -zowel de technische als de ‘soft skills’- door het leren in de klas te koppelen aan de bedrijfsrealiteit met up-to-date technologieën en infrastructuur. Meteen vormt dit ook een professionaliseringsopportuniteit voor de leraren.
Doelstelling is dat het duaal leren technische studierichtingen aantrekkelijker maakt en de ongekwalificeerde uitstroom vermindert.
ONZE AANPAK
We kiezen resoluut voor een sterk partnerschap tussen onderwijs en bedrijfsleven. Er is in elke fase van de ontwikkeling een nauwe samenwerking met de onderwijsnetten en met de deelnemende scholen en bedrijven.
HET STANDAARDTRAJECT EN DE COMPETENTIEMATRIX
Het vertrekpunt van elke duale studierichting is het standaardtraject. Dat bepaalt welke competenties in het duale traject moeten worden aangeleerd. Het is gebaseerd op één of meerdere beroepskwalificatieprofielen en omvat de eindtermen. Het standaardtraject wordt op Vlaams niveau door het Agentschap voor Hoger Onderwijs, Volwassenenonderwijs, Kwalificaties en Studietoelagen (AHOVOKS), de sectorale en onderwijspartners samen opgemaakt.
Het standaardtraject wordt vervolgens vertaald naar een competentiematrix die per competentie aangeeft waar deze best aan bod komt (op school en/of de werkplek) en of het om kennis, vaardigheden of attitude gaat. Deze matrix bepaalt hoeveel uren de leerlingen op jaarbasis gemiddeld zullen leren op de (gesimuleerde) werkplek.
Op basis van deze competentiematrix ontwikkelen regionale leergemeenschappen* pedagogisch-didactisch materiaal. Een leergemeenschap is een groep van technische en/of pedagogische experten uit scholen, bedrijven en (sectorale) opleidingscentra.
De meerwaarde van het werken in leergemeenschappen is dat onderwijs en bedrijfsleven samen het duaal leertraject vorm geven. Co-creatie ten top!
Voor de competenties die aangeleerd worden op de (gesimuleerde) werkplek werden leerfiches ontwikkeld. Deze leerfiches bevatten: de leerdoelen, de kennis en vaardigheden die op school aangeleerd worden, mogelijke oefencontexten en de evaluatiecriteria . Neem een kijkje voor de leerfiches bij de betreffende studierichting. Voor elke studierichting is er een Netwerk Duaal leren waar de ervaringen uit de leergemeenschappen worden teruggekoppeld. Het doel daarvan is om het leertraject en het beleid duaal leren op Vlaams niveau verder op punt te stellen.
DUAAL LEREN SLIM ORGANISEREN
Hoe zorgen we ervoor dat het team van leraren, trajectbegeleiders en mentoren samen met goesting werken aan het duaal leren? Welke organisatievorm kan garanderen dat leerlingen binnen duaal leren optimaal worden begeleid?
Een gedeelde visie over de kernopdrachten, waarden en de ambities hierbij is een startpunt.
Lees meer over onze aanpak in de Blauwdruk Duaal Leren.
SAMEN STERK
DENKEN & DOEN
KRACHTIGE OPLEIDING
DUURZAME TEAMS
Wat maakt een duaal traject tot een succes?
- Gedragenheid om duaal leertraject op te starten in school en bedrijf
- Vertrouwen tussen school en bedrijf/bedrijven. groeien naar een duurzaam team.
- Duidelijke afspraken tussen school en bedrijf over de aanpak van het leertraject en regelmatige afstemming.
- De leerling is gemotiveerd en voldoende matuur om in een duaal traject te stappen
- Goede matching tussen de leerling en het bedrijf op vlak van aanpak, begeleiding, cultuur.
- De mentor en begeleiders van de leerlingen zijn technische experten, spreken de taal van de jongere en hebben voldoende ‘soft skills’ om een coachingrol op te nemen.
ELEKTROMECHANISCHE TECHNIEKEN DUAAL (3e GRAAD TSO)
Leertraject & pedagogisch-didactisch materiaal
- Standaardtraject Elektromechanische Technieken Duaal
- Leerfiches EMT duaal – jaar 1 (veiligheid & preventief onderhoud)
- Leerfiches EMT duaal – jaar 2 (correctief onderhoud) (in ontwikkeling)
- Evaluatie- en feedbackportfolio EMT duaal – jaar 1
- Evaluatie- en feedbackportfolio EMT duaal – jaar 2 (in ontwikkeling)
Meer info op [link pagina leerlingen/ouders]. Je vindt er ook de scholen en bedrijven die het duale leertraject aanbieden.
Interesse om mee te doen? Contacteer Veerle Vermeulen of Mieke Vermeiren
LASSEN-CONSTRUCTIE DUAAL (3DE GRAAD BSO_DBSO-LEERTIJD)
Leertraject & pedagogisch-didactisch materiaal
- Standaardtraject Lassen-Constructie Duaal
- Leerfiches Lassen-constructie duaal – jaar 1(in ontwikkeling)
- Ander materiaal toe te voegen
MECHANISCHE VORMGEVINGSTECHNIEKEN DUAAL (3DE GRAAD TSO)
Leertraject & pedagogisch-didactisch materiaal
Interesse om mee te doen? Contacteer Veerle Vermeulen of Mieke Vermeiren
- Standaardtraject Mechanische Vormgevingstechnieken Duaal
- Leerfiches Mechanische Vormgevingstechnieken duaal – jaar 1(in ontwikkeling)
- Ander materiaal toe te voegen
VTI Kortrijk
MECHANISCHE VORMGEVING DUAAL
In ontwikkeling
